¿Te apasiona la educación y la agroecología? Únete a Fundación Sol de Primavera como Educador en agroecología aplicada en huertos urbanos desde la perspectiva de género. Desde 1997, trabajamos con jóvenes en situaciones vulnerables para fomentar su autonomía y desarrollo personal. Buscamos a alguien comprometido, creativo y empático que comparta nuestros valores de justicia social, equidad y derechos humanos. En este rol, serás una pieza clave para inspirar a los jóvenes a través de la educación popular y contribuirás a su inclusión socio-laboral. Si te interesa formar parte de un equipo que lidera con ética y honestidad, y deseas generar un impacto positivo en la comunidad, ¡te estamos esperando!Tareas
Planificar y desarrollar talleres prácticos sobre técnicas de agroecología aplicadas a huertos urbanos.
Promover la participación equitativa de jóvenes de distintos géneros en las actividades del huerto, asegurando un ambiente inclusivo.
Implementar proyectos educativos que integren principios de sostenibilidad y respeto por el medio ambiente.
Fomentar el liderazgo entre los participantes para que puedan replicar y compartir conocimientos en sus comunidades.
Evaluar el impacto de los programas y ajustar las estrategias educativas para mejorar continuamente los resultados.
Requisitos
Experiencia previa en educación popular o en enseñanza de agroecología.
Conocimiento práctico sobre el desarrollo y mantenimiento de huertos urbanos.
Capacidad para integrar un enfoque de género en proyectos educativos.
Habilidades de comunicación efectiva y empatía para trabajar con jóvenes en situaciones de vulnerabilidad.
Compromiso con los valores de justicia social y derechos humanos.
Únete a Fundación Sol de Primavera y transforma vidas como Educador en agroecología aplicada. Contribuye a la inclusión socio-laboral digna mientras empoderas jóvenes en situaciones vulnerables.Fundación Sol de PrimaveraFundación Sol de Primavera es una organización que trabaja desde 1997 conjóvenes y adolescente hombres y mujeres que viven en situaciones de vulnerabilidad,pobreza y pobreza extrema, con el fin de disminuir y prevenir riesgos sociales,educativos y psicológicos a través de procesos integrales que viabilicen el logro de suautonomía, entendiéndola a ésta como el desarrollo de estilos de vida enmarcadosfuera de la violencia y centrados en el logro de inclusión socio-laboral digna. En los 28años de trabajo ha trabajado con más de 25,000 jóvenes, adolescentes, de 13 a 23años y sus familias.
